假使经常不但有机会听吴语，而且有对着文本听读吴语的机会，那么吴语在个人头脑中的位置就不会衰退。中年以上的上海人，口头上习惯说上海话，除非遇到不通上海话的人；现在青少年除非所在朋友圈有讲上海话的习惯，讲上海话的机会就很少了。当初在学校里，除了国语课，老师可以各用方音讲课，学生也可以用方音提问答问，课余讨论的时候数理化都是用方言谈论的，背英语单词时的中文解释也是和方言联系的。——“系数”叫“异数”不叫“戏数”...这个“传统”一直延续到70年代后期。所以，那时候没有青少年说不来上海话的问题。因此，保卫吴语的一个切实而且可行途径就是给青少年更多听吴音讲吴语的机会。别的办法迂远难行，而这是不难做到的——放开学校里不准用吴语交流的禁锢，除小学语文课以外，课内外都允许师生用吴语交流。刚放开，可能还有一个不适应期，过了这一期，吴语就会真的重回吴语子弟口头了。当然，即使是这个建议，能不能被采纳也是未知数，但是有一点：它不需要什么成本，要的只是承诺的勇气，比起需要兴师动众的方案，推托的借口少得多。